在第34个教师节到来之际，9月7日上午，复旦大学举行2018年教师节表彰大会，在知识分子中爱国奋斗，引导广大教师建功立业新时代。校党委焦扬、校长许宁生、常务副校长桂永浩、党委副刘承功、副校长周亚明等出席大会，各院系、各单位教职工代表400余人参加了大会。 当天，焦扬还看望了文科资深教授、中国语言文学系教授陈尚君，中国科学院院士、信息科学与工程学院教授金亚秋，中国科学院院士、高分子科学系教授江明，向老师们致以节日问候。刘承功、周亚明和相关部门同志陪同看望。 为深入学习贯彻党的十九大和全国高校思政工作会议，持续深入引导全校教师向全国优秀员、“时代楷模”、全国优秀教师、上海市优秀员钟扬同志学习，复旦大学在全校组织开展了“钟扬式”好老师、好团队的评选活动。 桂永浩了《关于表彰复旦大学2018年“钟扬式”好老师、好团队的决定》。10名“钟扬式”好老师和9个“钟扬式”好团队的代表，从焦扬和许宁生手中接过了状和杯。他们爱岗敬业、潜心育人，锐意进取、科研报国，求真务实、为人师表，以实际行动学习和践行钟扬同志的崇高。校党委号召全校教职工和广大向获个人和团队学习，以钟扬同志为榜样，不忘初心、牢记、永远奋斗，在新时代建功立业。 基础医学院教授李文生、生命科学学院教授乔守怡、信息科学与工程学院徐丰教授、国际关系与公共事务学院副教授郑长忠作为“钟扬式”好老师、“钟扬式”教学团队、“钟扬式”科研团队获代表分别发言。 从黑发到白发，从青年到中年，在复旦，许多老师为国家教育事业的发展贡献了全部青春。周亚明副校长了2018年复旦大学从事教育工作30年教职工名单并向他们中的代表颁发了荣誉证书。 经济学院院长张军教授代表30年教师发言。立足中国，身处复旦，他感到了“比较优势”。30年间，中国经济发展创造了巨大机会，张军始终在复旦教书育人、潜心科研，他的学生如今在全世界各地，有许多已经是青年经济学家代表。在他看来，没有任何一种可以用度量的回报能够对冲这样一种获得感。“复旦让我成为上的，我觉得非常饱满，非常享受。三十年了，我还是要感谢复旦，而且基本不太可能离开复旦。” 每年都有一批优秀人才加盟复旦大学，成为教师队伍的新鲜力量，与此同时，也有一批教职工光荣退休，进入新的人生阶段。大会上，五位今年荣休的教师从新入职教工手中接过鲜花，复旦的传统和事业就在这样一年又一年新老交替中传承发展。院教师施鸿鹏代表新入职教师发言。桂永浩为施鸿鹏戴上校徽，勉励师把复旦装在心里，把党和人民对教育的期望和重托扛在肩上。 “教师是太阳底下最、最快乐、最崇高的职业，也是责任最重大的职业。”焦扬代表学校党委，向全校广大教师和教育工作者致以节日的问候，向受到表彰的教师和团队表示热烈的祝贺，向各位荣休教师和全校老教师、老同志们致以崇高的。她指出，作为优秀知识分子云集的地方，作为钟扬同志生前工作的地方，复旦大学将按照和总的要求，带头开展好“爱国奋斗、建功立业新时代”活动，进一步团结激励全校广大教职员工自觉践行爱国奋斗，不忘初心、牢记，开拓创新、奉献，做新时代的奋斗者。 焦扬强调，爱国奋斗，就要落实立德树人根本任务，为国育才；要加快推进“双一流”建设，为国强校；要主动服务国家社会，始终为国担当。她号召全校广大教师在新时代自觉践行爱国奋斗，把个人理想融入国家发展伟业，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。 无论时代如何变化，教师就是教师，教育有一些恒常的规律。教育的功业是在平常、中体现出来的。教学的内容是言传，尽力做好教师，多为学术和学生着想是身教。爱国与其说是言传的内容，不如说是身教的默化。不同的身位，爱国的表现不同。就我个人而言，深入全面地阐释中国思想传统，据中国思想解释、安顿，就是最好的爱国。 未来我将一方面更深入地推进自己的研究，另一方面更积极主动地关心学生的全面发展。因材施教，传承学术，守先待后，这也是一个教师的本分。学生除传承学术研究外，也应该同样传承教学。我自己的一些学生常出色的助教，耐心、、好学。我希望今后也能更自觉地在教学方面培养学生。通过教学，学术研究才能可持续地传承下去。 作为一名教师，我理解：育人是高校的首要任务，也是我们每一位老师肩上担负的重大责任。要实现中华民族伟大复兴“中国梦”的宏伟目标，就是要培养有理想、能担当的优秀人才。我是一名教师，也是一名中员和教工党支部，端正师德师风、提高业务能力是一名教师的职责；树立人格风范、发挥模范带头作用是教师的要求；课程思政、凝聚教师力量是支部的。 我们学习钟扬老师，就要学习他不忘初心，科研强国，种下科研的种子；学习他不忘初心，教书育人，播下人才的种子；学习他不忘初心，服务师生，传递理想的种子。未来，要以钟扬老师为标杆，做好本职工作，以我们的行动立德树人，同时要做好科研，利用我们的优势加强脑库的建设，为脑科学的发展贡献一份力量。 教育是国家的根本，育人是教师的职责。作为一名复旦教师，以向社会输送国家栋梁为己任，为复旦双一流建设添砖加瓦。 钟扬老师是我学生时代的老师，他不畏，严谨治学，追逐梦想的将一直引领着我。希望自己亦能不忘初心，扎根教书育人的本职工作;不断进取，为复旦学子成长成才做好铺石。 “复旦的历史曾经留给我们坚强与辉煌，复旦的经历让我感宽容与成长。”在乔守怡看来，在国难时期，复旦以一种“国破山河在，中华不苟生”的民族气节赢得了国人的尊敬，这就是复旦的一个组成部分。他回顾了刘祖洞教授等复旦老一代教师的言传身教，他们在教学领域的认真、和敬业，以及这种悉心的传承，也是复旦的组成部分。与钟扬共事多年，看到他一如既往的勤奋，乔守怡相信，钟扬的努力，也是一种复旦。他深情流露：“我们要珍惜现在，珍惜每一天，担负起国家赋予我们的培养人才的重大职责。能在复旦工作，是我一生的荣幸！” 作为一名青年教师，徐丰深感前辈带来的榜样力量：“他们的言传身教中体现的就是中国的大学，一种对祖国的忠诚、对真理的追求和对教育事业的热爱。”他认为，真正的大学，在于国家命运悠关的时代，能感染一批又一批的年轻人，培养着一代又一代栋梁，他们在国难当头时能挺身而出，在历史关键时期能有所担当。“国家将最优秀的苗子输送给我们，为国储才我们责无旁贷，这是我们这一代教师所肩负的最重大的。”在他看来，青年教师的在于踏实做学问，不要远离科研第一线，不忘初心，一直保持着对真理的追求；教学与科研相长，注重教书育人，特别注重价值观的塑造；内心要真正做到，才能无畏，无畏才能变得强大。 郑长忠领衔的复旦大学政党建设与国家发展研究中心作为类智库，在建设过程中不断追问：“我们所提出的各类，所做的一些建设，是否以人民为中心，是否能够面向未来，是否着党的领导，是否在研究和实践过程中了对中国自身发展的内在逻辑的正确把握？”在服务国家、服务社会，做好咨政和启民的工作中，他深深体会到，如果能够用学术研究推动现实、现实社会发展，能够用学术的方式、智库的方式服务国家，过程中即便再苦和再累，也常欣慰的。“实际上，这些做法和经验，不外乎就是钟扬的，就是以钟扬为代表的复旦，我们的前辈、我们复旦的师生们所坚守的东西，在我们智库中不自觉地践行着。” 作为新入职教师，施鸿鹏也有自己的回答。他对师们说：“人生百年，倏然而逝，若不奋力而懈，转眼将与草木同朽，吾辈既以学术为志业，应知惟有献身具体的研究工作，方具有学者之人格；应知惟有勇猛，使学脉相承、弦歌不辍，方能不负学者本分。” 作为教师，首先要爱岗敬业，只有热爱自己的工作，才能做得好。这几十年来我的体会是，任何时候都要做有心人，凡是对教学有利的事都收集起来并用于教学，多抽时间听各个教师的课，取长补短。另外，我们教的都是医学生，他们将来要服务人民、服务人类，所以我们在教学中自己要有爱心，也要他们有爱心。这几点做到了，再加上认真、严谨、勤奋，将来一定会成为一个好教师。 我在复旦任教了12年，到去年退休。这么多年在复旦的科研和教学经历，我想给青年教师们一些。 第一，青年教师要注意既要学习继承，更要发挥创新。知识是会老化的，而新事物是层出不穷的，青年教师一定要学会在新的形势下重新定位自己。第二，要学会挫折。青年教师往往会遇到一些意想不到的挫折，一定要学会沉住气，不要埋怨，下去，不要灰心。第三，青年教师要注重团队。在复旦这个精英荟萃的地方，大家不要高估自己的能力，要学会谦逊待人。对一个团队来说，团队常重要的。 我的大半生都是学与教，汲取、思考、创新、传授，正是通过学术的传承，领会了做教师独特的人生意义，它需要借助不断的完善来给学生赋能、赋值，从而服务于社会大众。当我们的工作经由一批批学生产生乘数效应，家国天下变得越来越好，又将何其幸运！ 本文为政务等机构在澎湃新闻上传并发布，仅代表该机构观点，不代表澎湃新闻的观点或立场，澎湃新闻仅提供信息发布平台。做梦洗头昆明搬家http://100955.shop.liebiao.com/
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